“隐形”的爸爸 “无形”的教育
“爸爸，能不能陪我一起玩?”
“没时间，自己玩去吧。”
“可是你都好久没有陪我一起下象棋了，老师今天还教了我们新方法呢。”
“吵死了，我马上就要赢了。”
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客厅里，小明兴高采烈地拿着象棋，来找爸爸试试身手。可是爸爸刚解决完手头上的任务，就开始举起手机沉迷游戏了。直到晚上妈妈催促小明睡觉了，爸爸的视线还是没有转移到小明身上。晚上小明憋着嘴，抱着小黄人玩偶自言自语到:“小黄，你说爸爸是不是现在不喜欢我呀，为什么不陪我一起玩呀，我好想……”说着说着，他就进入了梦乡，梦里的爸爸，会陪小明下象棋，带他放风筝，还会准备小明最喜欢吃的冰激凌。
久而久之，小明也逐渐习惯了一直低着头玩游戏的爸爸，默默地将它当成了一名“隐形人”。
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现在，“隐形”的爸爸逐渐变多了。公园里，让孩子自己玩耍，然后举起手机，刷视频、玩游戏、看小说的父母比比皆是。面对孩子一味的请求，总是敷衍了之。他们只是刚刚晋升为爸爸，还不知道怎样与孩子玩耍，也不知道怎样才算是良好的教育。与其说孩子不亲近是性格的原因，不如说是教育的差错，是孩子从小就习惯了父母的漠视，导致自尊心受到伤害。
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养育孩子是每个父亲不可推卸的责任和义务，只有真正做到与孩子玩耍，成为“孩子王”，才会给孩子更好的教育，引领他走向更好的明天。
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